¿Por qué quebró ILAC en Canadá? Los cambios que afectaron a la escuela para estudiantes internacionales
Por: Julio César
ILAC cerró tras presentar su quiebra en Canadá. La escuela atribuye sus problemas financieros a cambios regulatorios que redujeron el flujo de estudiantes internacionales.
La International Language Academy of Canada (ILAC) dejó de operar el 18 de septiembre de 2026, después de presentar una asignación en quiebra ante las autoridades canadienses. La institución atribuyó su cierre a dificultades financieras acumuladas durante los últimos tres años, relacionadas con cambios regulatorios que afectaron al sector de educación internacional.
ILAC informó que ya no contaba con los recursos financieros necesarios para continuar sus operaciones y canceló de manera inmediata todas sus clases y programas. La empresa designó a KPMG Inc. como administrador de insolvencia dentro del procedimiento establecido por la legislación canadiense.
El cierre afecta a una institución con más de 30 años de operación y campus en Toronto y Vancouver. La causa señalada por la propia escuela debe entenderse dentro de un cambio más amplio en las políticas migratorias y educativas de Canadá.
Canadá redujo de forma significativa la llegada de estudiantes internacionales
El Gobierno de Canadá comenzó a limitar la expansión del programa de estudiantes internacionales a partir de 2024. Immigration, Refugees and Citizenship Canada (IRCC) estableció un límite para las solicitudes de permisos de estudio con el objetivo declarado de reducir la presión sobre vivienda, infraestructura y servicios públicos.
Para 2025, el Gobierno fijó un objetivo de hasta 437,000 permisos de estudio, 10% por debajo de la meta de 485,000 establecida para 2024. Para 2026, el objetivo volvió a reducirse, hasta 408,000 permisos, de los cuales 155,000 corresponden a nuevos estudiantes y 253,000 a extensiones para estudiantes actuales o que regresan.
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La reducción tuvo efectos medibles. Según datos oficiales de IRCC, Canadá recibió aproximadamente 115,385 estudiantes internacionales nuevos en 2025, 177,635 menos que en 2024, equivalente a una reducción de 61%.
El número total de personas con permisos de estudio vigentes pasó de aproximadamente 928,430 al cierre de 2024 a 691,215 al cierre de 2025, una disminución de 26%.
Para una institución cuyo modelo depende en buena medida de estudiantes internacionales, una contracción de esta magnitud reduce el mercado potencial de nuevos alumnos.
Cambios regulatorios modificaron las condiciones del sector
La reducción de estudiantes no fue la única modificación. Canadá introdujo nuevas reglas para fortalecer el control sobre el International Student Program.
Desde 2024 se estableció un sistema de límites para las solicitudes de permisos de estudio. Posteriormente, se ampliaron los requisitos para determinados estudiantes y se incorporaron mecanismos de verificación y cumplimiento para las instituciones educativas designadas.
A partir de noviembre de 2024, las instituciones designadas para recibir estudiantes internacionales quedaron sujetas a nuevos mecanismos de verificación de cartas de aceptación y reporte obligatorio de cumplimiento estudiantil. Las instituciones que no cumplan pueden enfrentar una suspensión de hasta un año para recibir nuevos estudiantes internacionales.
El Gobierno canadiense justificó estas modificaciones como parte de un esfuerzo para fortalecer la integridad del programa y reducir prácticas consideradas problemáticas dentro del sistema.
El golpe al modelo de las escuelas internacionales
El efecto económico para las instituciones privadas no consiste únicamente en recibir menos alumnos. Los cambios regulatorios modifican el volumen de estudiantes que pueden ingresar al país, las condiciones para obtener permisos y la capacidad de las instituciones para captar nuevos participantes del mercado internacional.
Los datos oficiales muestran la magnitud de la contracción. En 2024, IRCC aprobó 292,431 nuevos permisos de estudio, 41% menos que en 2023.
Para 2025, el Gobierno reportó alrededor de 403,600 permisos emitidos, incluyendo nuevos permisos y extensiones. La cifra se encuentra por debajo del objetivo de 437,000 establecido para ese año.
En 2026, el límite continuó reduciéndose. El objetivo oficial contempla hasta 408,000 permisos, mientras que el número previsto para nuevos estudiantes se ubica en 155,000.
Estas cifras no demuestran por sí mismas que la reducción de estudiantes haya causado la quiebra de ILAC, pero sí permiten dimensionar el cambio regulatorio y de mercado al que la institución atribuye parte de sus dificultades financieras.
ILAC reconoce tres años de dificultades financieras
El comunicado publicado por ILAC es más específico sobre la causa general, pero no proporciona un desglose financiero.
La institución afirma que durante los últimos tres años enfrentó “significant regulatory changes affecting the sector”, es decir, cambios regulatorios significativos que afectaron al sector. Añade que realizó esfuerzos para mantener los recursos necesarios para operar, pero finalmente dejó de contar con capacidad financiera suficiente para continuar.
Por ahora, ni el comunicado de ILAC ni la información inicial de KPMG establecen cuánto de la pérdida financiera corresponde a la reducción de estudiantes, cuánto a otros costos operativos o si existieron otros factores empresariales específicos.
KPMG precisó que ILAC presentó formalmente su asignación en quiebra el 18 de septiembre de 2026 y que la firma fue designada como administrador del procedimiento. La información para acreedores, empleados y estudiantes será comunicada mediante el proceso de insolvencia.
El cierre dejó a estudiantes sin clases
La consecuencia inmediata fue la cancelación de todas las clases y programas. ILAC indicó que trabaja con los reguladores para apoyar a los estudiantes durante la transición y reducir las afectaciones para alumnos, empleados y socios.
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Reportes posteriores documentaron casos de estudiantes que quedaron sin continuidad académica después del cierre. CityNews, por ejemplo, informó sobre familias que buscaban alternativas educativas tras la clausura repentina de la institución.
La situación financiera de los estudiantes, incluidos posibles montos pendientes, forma parte ahora del procedimiento de insolvencia administrado por KPMG. La firma habilitó un canal específico para consultas de acreedores, empleados y estudiantes.
¿La quiebra fue consecuencia de las nuevas reglas de Canadá?
Con la información disponible hasta el momento, la respuesta debe formularse con cautela.
ILAC identifica los cambios regulatorios del sector como un factor de sus dificultades financieras, pero no ha publicado un informe financiero que permita atribuir la insolvencia a una sola regulación o decisión gubernamental.
Lo que sí está documentado es una relación temporal entre ambos fenómenos: Canadá comenzó a reducir el volumen de estudiantes internacionales desde 2024, endureció los requisitos del programa y continuó disminuyendo sus objetivos de permisos durante 2025 y 2026. Paralelamente, ILAC argumenta que enfrentó dificultades financieras durante los últimos tres años y finalmente presentó una asignación en quiebra.
La información que surja del procedimiento administrado por KPMG podrá aportar mayores elementos sobre las obligaciones de ILAC, sus activos y pasivos y las circunstancias financieras que condujeron al cierre.
Por ahora, la evidencia disponible permite identificar un fuerte cambio regulatorio y una contracción considerable del mercado de estudiantes internacionales, mientras que la propia ILAC reconoce que esos cambios afectaron su capacidad financiera. La magnitud exacta de su impacto sobre la insolvencia todavía no ha sido detallada públicamente.
Editor-in-Chief: Julio César. Periodista con más de 15 años de experiencia en la investigación y desarrollo de contenidos especializados para medios impresos y digitales en México y Latinoamérica.
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